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古代狀元都是怎么誕生的?字寫得好也能成為狀元

時間:2019-06-09 11:46:35來源:原創作者:ccc閱讀:

高考終于結束了,對于剛剛參加完自己人生中一次大考試的考生們來說,他們最關心的自然就是什么樣的結果。其實高中階段可能已經是人寫字寫的最多的一個時期了,后來的生活和學習,大部分都離不開手機和電腦,打字出來進行交流,所以造成了很多人的“提筆忘字”,但是在古代的科舉考場上,只有寫字,而且字寫得好看還是很能給自己加分的,甚至有一位狀元就是因為寫字好看,才成為狀元的。

古代狀元都是怎么誕生的?字寫得好也能成為狀元

史大成,生活于明末清初時期,是一位狀元,在當時可是一位“大孝子”,母親染病之后,任何藥物都不起作用,史大成心里十分著急,他想起來古書上的例子,學著古人,把自己身上的肉割下來當做給母親的藥。這種孝道究竟值不值得推崇,不同的時代有不同的見解,至少在當時是很受人尊敬的,但是如果放在現代,就已經完全不符合價值觀了,不過這是題外話。

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正是因為史大成的這一舉動,他的行為廣為流傳,官府上報朝廷,以“孝子”名分得授錢糧。之后參加科舉考試,明朝時期考取了舉人,但是我們也知道,明朝末期國家動蕩,內憂外患不斷,史大成看得出來明朝已經命不久矣,所以這個時候參加科舉是毫無意義的,所以放棄了這個念頭,就算是后來清朝建立,朝廷幾次三番征召他,他也屢屢拒絕,不肯去參加。

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史大成其實內心深處是不愿意去參加清朝的科舉的,但是奈何等到政局穩定之后,大批的漢人去參加了考試,再加上自己父母的督促,史大成只好改變想法,參加了考試。這種想法和作為,其實放在今天也是很普遍的,因為父母看到別人這樣做了,所以也希望自己的孩子這樣做,有很多人成為了史大成,也有很多人拒絕做史大成,沒有誰是對是錯,只看自己會不會從中得到自己想要的。

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其實,史大成當時考完試以后,他的試卷是排在第三位的,并不是第一,但是順治親自閱覽了考生的試卷,認為史大成的字寫得極其好看,俗話說“字如其人”,認定史大成也是一個端正的人,所以將他的名詞從第三提到了第一,成為那一次的狀元,而這一年,史大成四十歲。這的確是很多人想象不到的,狀元究竟應該如何誕生,很多時候真的是看個人的際遇,甚至還有兩個并列第一,打了一架贏者獲得狀元。

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古代的狀元非常多,大部分還是按照常規方式和流程去選擇的結果,但是也有不少例外,史大成就是其中之一,除此之外,畢沅因為機緣巧合看到了軍機處的一份文件,文件中正好有一個就是第二天考試的題目,雖然一開始只是第四名,但是皇帝看過后非常喜歡,將他欽點為第一名。還有一個李蟠,康熙年間參加考試,帶了36個很大的饅頭去考場,邊吃邊寫慢吞吞的,主考官開恩允許他在考試結束之后繼續寫,他的卷子本是探花,但是這個事情傳到了康熙耳中,認為此人必定是生活艱苦,所以為了激勵他,將他提升為狀元。

類似的例子非常多,但是有一個共同點,那就是,是不是狀元,決定權只在于皇帝手里,雖然說科舉的確是給了寒門弟子一個晉升的機會,但是在皇帝掌握最終決定權的情況下,依舊不是公平的,或許從始至終,科舉考試也沒有公平過吧。

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